孟母三迁为择邻，而蔡笑晚多次举家搬迁，从莘塍搬到南陈桥头，又搬到九里村，再搬到瑞安，为的就是让孩子尽早入学，顺利跳级，尽早读大学读博士。
蔡笑晚的老家莘塍是离县城十多里的一个集镇。为了让6岁的天文入学，他们一家搬到了离集镇有好几里的九里村。他们选择农村的一个理由是，农村学校孩子的入学年龄可以蒙混过关，提前上学。
每一个家长都希望把孩子送进重点小学或重点中学。所谓差的学校，主要不是学舍等硬件差，而是生源上的参差不齐。特别是温州，一些家长忙于经营，花在孩子教育上的精力很少，致使一些孩子养成了很坏的习惯。蔡笑晚认为，家庭教育与学校教育同等重要。孩子的读书和自学习惯一旦养成，学校的差异、同学素质等环境因素对孩子的学习影响就不大了。
蔡笑晚认为，硬性规定孩子一律7岁入学，最致命的缺点是忽略了儿童智力发展的不平衡性，刻板地用同一年龄和同一速度去限制教育不同的孩子。由于早期教育的差异，孩子3岁甚至两岁之后就已经有明显的智力发育不平衡。对于受过良好早期教育的孩子来说，只要稍稍适应一下学校的集体生活，就能正常上小学读书。因此对于优秀孩子来说，三年的幼儿班一两年读完完全没有问题，四五岁就可以直接上小学。
蔡笑晚认为世界上一切胜利都可以归结为时间上的胜利，小时候的一年比成年后的十年对人生的发展都重要。因此，先不问学校，而应该想方设法争取让孩子提前入学。蔡笑晚的6个孩子中有4个孩子有过早读与跳级的经历。记者问他有什么办法过入学年龄关时，他笑着说：“我就给孩子报一个7岁。”老师说：“怎么长得个头那么小啊？”我说：“人是小点了，但聪明听话。”农村小学的老师，彼此都熟悉，在入学的年龄上也不会太认真。
早在老大天文入学的前一年，蔡笑晚就经常带孩子到学校去看学生上课。天文一脸向往地问爸爸：“我什么时候能读书啊？”父亲说：“再过一年，你就能读书了。”
天文6岁进了瑞安莘塍当时最简陋、甚至连围墙都残缺不全的九里村小学。
天文读了3年后，为了能使他受到更好的教育，蔡笑晚再一次搬家回到了莘塍镇，让天文插到莘塍区小最好的班级。天文的成绩好，蔡笑晚想让他跳级上初中，但莘塍镇上的中学对年龄有限制，只好先“曲线”将天文转到另一所农村中学读初一，然后再转回莘塍中学继续学业。初三分快慢班时，成绩优异的老大分到了慢班。蔡笑晚担心分到慢班会影响孩子的学习情绪，于是，又一次为老大办了转学手续。
在老大的影响下，老二天武只有4岁就吵着要跟哥哥去上学。哥哥在教室听课，他就站在教室窗外旁听，放学后跟哥哥一起回家。天武5岁正式上学，10岁考入瑞安中学初中部。
发表评论